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教育理念  


关键词之一——适应。包括:

 

1、适应新的学习模式;

2、适应新的作息时间和学习节奏。

3、适应老师角色的转变,以及儿童自身由小朋友~小学生的角色转变。

4、适应新的学习环境和新的学习氛围。

 

关键词之二——养成。包括:

 

1、养成良好的听讲习惯;

2、养成良好的书写习惯;

3、养成良好的作业习惯;

 

关键词之三——规则、规范。


培养孩子多方面的规则意识,如:课前准备好下节课要用的学习用品;课间先上厕所、先喝水,然后再玩;上课时身子坐正、注意倾听,要发言先举手,别人说话不打断、不插嘴;书写时身坐直、腿放平、头放正,按老师指导的那样去完成;活动时注意安全,未经他人允许,不能乱摸、乱拿别人的物品等等。


关键词之四——提高。包括:

 

1、提高自理、自立能力;

2、提高学习能力。其中包含涉及到语言学习层面的对语音的听辨和模仿能力,对文字的识记和书写能力,对语言的理解和表达能力;包含涉及到数学学习层面的对数的概念的感知能力、分析能力、逻辑推理能力及对空间、时间、方位的初步的感知觉能力;包含涉及到多种学科领域的观察能力、思考能力和注意力等等。

3、提高孩子的自信和学习兴趣。通过仔细观察,热情互动,不断发现孩子的优点,不断发现孩子哪怕是一点点的进步,告诉孩子老师或家长对他的认可和喜欢,让孩子从成功的喜悦中感受学习是一件很有意思的事情。

4、提高孩子的学习效率。

 

我们不能要求每一个孩子都出类拔萃,因为每个孩子的起点不一样,兴趣点不一样,心智发展程度不一样,先前接触的内容不一样,受教育的程度也不一样。但是,我们要求每个孩子必须比前一个阶段的自己有所进步。